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Autor/inKruse, Bernhard Arnold
TitelDon Carlos.
QuelleIn: Der Deutschunterricht, 56 (2004) 6, S. 31-42Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0340-2258
SchlagwörterDidaktische Grundlage; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Drama; Literatur; Literaturgeschichte; Literaturunterricht; Textanalyse; 18. Jahrhundert; Klassik; Schiller, Friedrich von
AbstractÄußerst vielschichtig setzt Schiller beim Familiendrama an, sucht aber die Ohnmacht des Subjekts der Empfindsamkeit und des Sturm und Drang zu überwinden, indem er - auch mittels der Freundschaftskonzeption - das Menschlichkeits- und Freiheitsideal und seine politische Umsetzung entwirft. Darüber hinaus führt die politische Dimension in einer Bewegung von Entwurf und Problematisierung in Konstellationen, die von der Insistenz auf dem Wert des konkreten einzelnen Individuums über das Vernunft-Gefühl-Verhältnis und das von Macht und Moral bis zur Entfremdung und Wirklichkeitsverhältnis zugleich Problematiken der Subjekt- und Gesellschaftskonstitution exponieren. (Orig.).
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update2005/2
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