Ein handlungsorientierter Unterrichtsentwurf zu Marie Luise Kaschnitz' "Hiroshima".

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Autor/in	Ettmüller, Wolfgang
Titel	Ein handlungsorientierter Unterrichtsentwurf zu Marie Luise Kaschnitz' "Hiroshima".
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 56 (2004) 4, S. 86-95Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Handlungsorientierter Unterricht; Problemorientierter Unterricht; Unterrichtsanregung; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Methodisch-didaktische Anleitung; Deutschunterricht; Gedicht; Literaturunterricht; Lyrik; Textanalyse; Verlaufsplanung; Kaschnitz, Marie Luise
Abstract	Der Autor stellt eine Unterrichtsanregung für einen problemorientierten Literaturunterricht in der Sekundarstufe II (ca. 1 Doppelstunde) vor. Das im Jahr 1957 erschienene von Marie Luise Kaschnitz geschriebene Gedicht 'Hiroshima' thematisiert Schuld und Sühne des militärischen Befehlsempfängers, des politischen Befehlsgebers oder des zu Kriegszwecken forschenden Physikers. Auf diese Weise werden die Schülerinnen und Schüler selbst auf die Frage nach ihrer gesellschaftlichen Verantwortung im atomaren Zeitalter gestoßen. Der Unterrichtsentwurf umfasst neben methodisch-didaktischen Überlegungen die genaue methodische Verlaufsplanung sowie Arbeitsmaterialien. (Teilw. Orig).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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