Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Wolff, Dieter |
|---|---|
| Titel | Mehrsprachigkeit und mehrsprachige Erziehung in Deutschland: die Sorben - ein Fallbeispiel. |
| Quelle | In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 57 (2004) 3, S. 135-144 |
| Beigaben | Anmerkungen 1; Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0028-3983 |
| Schlagwörter | Fallstudie; Schulpolitik; Bilinguale Schule; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Minderheitensprache; Bilingualer Unterricht; Bilingualismus; Sprachpolitik; Sachunterricht; Situationsbericht; Europa; Sachsen |
| Abstract | Der Autor erläutert, welche Anstrengungen im Hinblick auf das schulische Angebot in der betroffenen Region unternommen wurden und werden, um die Bewahrung der sorbischen Sprache, die noch von ca. 60-80.000 Personen in Brandenburg und insbesondere Sachsen gesprochen wird, zu gewährleisten. Ausführlich geht er auf ein im Freistaat Sachsen neu entwickeltes sorbisch-deutsches Mehrsprachigkeitskonzept ein, das gegenwärtig in die schulische Realität umgesetzt wird, wobei er mit der Umsetzung verbundene Schwierigkeiten einbezieht. Dem Autor geht es zwar auch darum, über die Sorben als sprachliche Minderheit in Deutschland zu informieren, im Mittelpunkt steht für ihn aber die Frage, ob man im Gesamtkontext der Erziehung zur Mehrsprachigkeit etwas von dem sorbischen Modell lernen kann, d.h. ob das beschriebene Mehrsprachigkeitskonzept und die dort entwickelten methodischen Zugänge auch auf andere Kontexte adaptiert werden können. Im Rahmen der Ausführungen wird außerdem auf die Förderung der Mehrsprachigkeit im europäischen Umfeld eingegangen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2005/2 |
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