Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Doyé, Peter |
|---|---|
| Titel | Gütekriterien für den Sprachunterricht. |
| Quelle | In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 57 (2004) 3, S. 130-135 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0028-3983 |
| Schlagwörter | Evaluation; Sprachlehrforschung; Unterrichtsmitschau; Lernen; Unterrichtsqualität; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsforschung; Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Qualität |
| Abstract | Der Autor geht davon aus, dass sich aus Erkenntnissen der Fremdsprachendidaktik, Erziehungswissenschaft, Psychologie (und Soziologie) sowie Sprach- und Kulturwissenschaft wissenschaftlich begründbare Gütekriterien für den Fremdsprachenunterricht ableiten lassen. Er betont die Notwendigkeit, diese Kriterien für die Erfassung realer Lehr- und Lernprozesse zu operationalisieren, damit sichtbar werden kann, ob der Fremdsprachenunterricht den an ihn gestellten Anforderungen - wie beispielsweise die Befähigung zu interkultureller Kommunikation - gerecht wird. Er illustriert seine Ausführungen am Beispiel eines Katalogs von 20 Gütekriterien, die im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung eines Schulversuchs an der Staatlichen Europaschule Berlin entstanden sind, und äußert sich zu deren Übertragbarkeit auf andere pädagogische Kontexte. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 2005/2 |
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