France and the United States. The competition for university students; Bologna and beyond.

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Autor/in	Langan, Elise
Titel	France and the United States. The competition for university students; Bologna and beyond.
Quelle	In: Higher education policy, 17 (2004) 4, S. 445-455Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0952-8733
Schlagwörter	Lehre; Globalisierung; Studium; Bologna-Prozess; Ausländer; Student; Ausland; Europa; Frankreich
Abstract	The United States and France have actively implemented higher education policies to attract foreign students. In the case of France, European Union educational initiatives are often a means to further policies that are already in place. This article focuses on the response of two diverse French higher education institutions to the EU's Bologna Declaration and its call for standardized matriculation time for degrees, private-sector intervention, external evaluations, and possible entry into GATS. The article also considers the tension between the Bologna Declaration and the French notion of le service public. (HRK / Abstract übernommen).
Erfasst von	Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2005/2

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