Fachhochschulen in Europa. Entwicklungsperspektiven in der EU-25 und im Bologna-Prozess.

Autor/in	Friedrich, Hans Rainer
Titel	Fachhochschulen in Europa. Entwicklungsperspektiven in der EU-25 und im Bologna-Prozess.
Quelle	In: Die neue Hochschule, 45 (2004) 4-5, S. 8-11Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Tabellen 3; Anmerkungen 25
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-448X
Schlagwörter	Akkreditierung; Mobilität; Fachhochschule; Bologna-Prozess; Europäische Hochschulkooperation; Hochschulentwicklung; Studentenaustausch; Gestufter Studiengang; Promotion; Hochschulabsolvent; Europäische Union; SOCRATES (Förderung der Schul- und Hochschulbildung); Deutschland; Europa; Europäischer Forschungsraum
Abstract	Der Bologna-Prozess hat nach den Beschlüssen von Berlin im September 2003 neue Fahrt aufgenommen. Für die nächste Ministerkonferenz in Bergen (Norwegen) im Mai 2005 werden wichtige Zwischenentscheidungen zur Qualitätssicherung und zum Stand der Realisierung der Bologna-Ziele, insbesondere zur Einführung gestufter Studienstrukturen erwartet. Beide miteinander verwobenen Aspekte (Beginn der Entwicklung der erweiterten EU und insbesondere ihrer Bildungs- und Forschungsprogramme und Entwicklungsperspektiven des Bologna-Prozesses) geben dem Autor Anlass zu einer kritischen Analyse der Europa- bzw. Bologna-bezogenen Gesichtspunkte im zusammenwachsenden Europa aus dem Blickwinkel der Fachhochschulen zu machen. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2005/2