Zur Komplementarität formellen und informellen Lernens in der beruflichen Bildung.

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Autor/in	Pätzold, Günter
Titel	Zur Komplementarität formellen und informellen Lernens in der beruflichen Bildung.
Quelle	In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 100 (2004) 2, S. 161-168Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-2875
Schlagwörter	Informelles Lernen; Lernen; Didaktik; Berufsbildung; Arbeitsplatz
Abstract	Seit geraumer Zeit wird die Perspektive, unter authentischen Arbeitsplatzbedingungen zu qualifizieren, in der Berufsbildungspraxis verstärkt aufgenommen und damit ein wichtiges Forschungs- und Handlungsfeld der Didaktik beruflichen Lernens akzentuiert, u.a. das Bemühen um das "richtige" Verhältnis von systematischer und situativer Ausbildung. Ausgehend von den Entwicklungslinien für das Lernen im Prozess der Arbeit befaßt sich der Beitrag mit den Lernpotenzialen in realen betrieblichen Arbeitsprozessen und den Bedingungen für die Kompetenzentwicklung im Prozess des arbeitsplatzgebundenen Lernens. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2005_(CD)

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