Wenn bei Kindern Verhaltensauffälligkeiten diagnostiziert werden: Risiken für die Erziehungspartnerschaft von Familie und Kindergarten.

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Autor/in	Peitz, Gabriele
Titel	Wenn bei Kindern Verhaltensauffälligkeiten diagnostiziert werden: Risiken für die Erziehungspartnerschaft von Familie und Kindergarten.
Quelle	In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 51 (2004) 4, S. 258-272Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-183X
Schlagwörter	Erziehung; Empirische Untersuchung; Wahrnehmung; Familie; Mutter; Partnerschaft; Eltern; Kind; Kleinkind; Elementarbereich; Kindergarten; Verhaltensauffälligkeit; Prävention
Abstract	In der vorliegenden Untersuchung wurde der Frage nachgegangen, inwieweit Wahrnehmungsdiskrepanzen zwischen Eltern und Erzieherinnen zur Entstehung von Problemen beitragen und welche Rolle Belastungen und Ressourcen der Mutter für ihre Haltung gegenüber der Erzieherin spielen. 141 Mütter von Kindergartenkindern im Alter von durchschnittlich 5.7 Jahren wurden zu kindlichen Verhaltensauffälligkeiten, zu den Kompetenzen der Erzieherin sowie zu individuellen Belastungen und Ressourcen beragt. (Gek. Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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