Zur Situation des deutschsprachigen Sachfachunterrichts in Frankreich. Zwischenbericht eines Fachberaters des Goethe-Instituts.

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Autor/in	Donecker, Manfred
Titel	Zur Situation des deutschsprachigen Sachfachunterrichts in Frankreich. Zwischenbericht eines Fachberaters des Goethe-Instituts.
Quelle	In: Französisch heute, 35 (2004) 2, S. 174-183Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2895
Schlagwörter	Lehrerfortbildung; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch als Fremdsprache; Bilingualer Unterricht; Frankreich
Abstract	In dem Beitrag geht es um zweisprachigen Unterricht in französischen Schulen. Deutsche und französische bilinguale Sachfachangebote werden miteinander verglichen, wobei zum Beispiel festgestellt wird, dass die angebotenen Fächer sich unterscheiden, was zum Teil damit zu erklären ist, dass der Fächerkanon an französischen und deutschen weiterführenden Schulen nicht der gleiche ist. Die Erarbeitung guter französisch-deutscher Sachfachangebote findet in französisch-deutscher Kooperation statt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2005_(CD)

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