Erziehungsziel: Selbstbeobachtung und Selbstbewertung. Mit Kompetenzrastern Lernen und Leistung transparent machen.

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Autor/in	Müller, Andreas
Titel	Erziehungsziel: Selbstbeobachtung und Selbstbewertung. Mit Kompetenzrastern Lernen und Leistung transparent machen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 56 (2004) 9, S. 25-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 7; Abbildungen 3
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Erziehung; Kompetenz; Erziehungsziel; Selbsteinschätzung; Selbsterkenntnis; Lernen lernen; Lernprozess; Lerninhalt; Deutschland
Abstract	Wie können Schülerinnen und Schüler lernen, das eigene Lernen und den dazugehörigen Prozess nach Kriterien zu beurteilen, zu planen und zu gestalten? Bei der Erziehung zum Lernen können Instrumente helfen, die Anforderungen an den Lernprozess und die Leistungen mit Hilfe von Kriterien transparent machen. Vorgestellt wird die Arbeit mit Qualitätsrastern und mit Formularen, die bei der Planung der Lerninhalte helfen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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