Gemischte Temperamente.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Forster, Edgar
Titel	Gemischte Temperamente.
Quelle	In: Erziehungskunst, 68 (2004) 7-8, S. 802-808Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0333
Schlagwörter	Erregbarkeit; Persönlichkeit; Temperament; Verhalten; Schüler; Individualisierung; Deutschland
Abstract	Der Autor geht davon aus, dass sich die Temperamente zu zwei Paaren scharfer Gegensätze ordnen lassen. Er hat beobachtet, dass viele Kinder, deren Temperament zunächst nicht fassbar schien, Anlagen eines Doppel-Temperaments besitzen. Im Vergleich zu einem reinen einseitigen Temperament können bei Mischung, Verbindung und Ergänzung verschiedener Temperamente höhere Eigenschaften herausgebildet werden. Kinder, die alle vier Temperamente aufweisen, zeigen sich meist als harmonische Persönlichkeiten. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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