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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inFurck, Carl-Ludwig
TitelZur Geschichte und Funktion von Kerncurricula im Bereich der Erziehungswissenschaft.
Einführendes Referat zu der DGfE-Tagung "Kerncurriculum Erziehungswissenschaft" in Soest 30./31. Oktober 2003.
QuelleIn: Erziehungswissenschaft, 15 (2004) 28, S. 14-24Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2)  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben 14; Abbildungen 1
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0938-5363; 1862-5231
URNurn:nbn:de:0111-pedocs-10502
SchlagwörterErziehungswissenschaft; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Kerncurriculum; Geschichte (Histor); Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft; Deutschland
AbstractDer Autor zeichnet den Diskurs um das Thema Kerncurriculum und erziehungswissenschaftliche Professionalisierung für die letzten 50 Jahre nach. Er geht dabei besonders auf die Rolle der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft und ihre Entschließungen ein. (DIPF/Mar.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2005_(CD)
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