Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Jendorff, Bernhard |
|---|---|
| Titel | Von der Bewältigung der Last schriftlicher Lernerfolgskontrollen im Religionsunterricht. |
| Quelle | In: IBW-Journal, 42 (2004) 1, S. 3-14 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0178-5222 |
| Schlagwörter | Klassenarbeit; Lernerfolgsmessung; Religionsunterricht; Religionspädagogik; Praxisbezug |
| Abstract | Der Autor umreißt zunächst die Entwicklung der religionspädagogischen Konzeptionen für den schulischen Religionsunterricht in den letzten fünfzig Jahren und konstatiert eine zunehmende Bedeutungslosigkeit von Religion und Religiosität bei heutigen Schülern. Vor diesem Hintergrund spricht er sich für eine "dienende Kirche" und somit auch für einen dienenden Religionsunterricht aus, der für viele Schüler der erste Zugang zu Gott darstelle. Er geht dann auf die Konsequenzen in Form von Lernerfolgskontrollen ein, die die Entscheidung für Religionsunterricht als Leistungsfach für Religionspädagogen nach sich zieht und plädiert dafür, damit offen und ehrlich umzugehen, anstatt sie zu verharmlosen oder unvermeidliche Verluste zu verschweigen. Im zweiten Teil werden vierzehn konkrete Hinweise gegeben, wie Religionspädagogen in der schulischen Praxis mit Lernerfolgskontrollen umgehen können. (DIPF). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2005_(CD) |
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