Gegenwartsbezug - Zukunftsbezug.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bergmann, Klaus
Titel	Gegenwartsbezug - Zukunftsbezug.
Quelle	In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 55 (2004) 1, S. 37-46Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-9056
Schlagwörter	Historisches Lernen; Fachdidaktik; Geschichtsunterricht; Vergangenheit; Gegenwart; Gegenwartsbezug; Zukunft
Abstract	"Geschichte ist immer gegenwärtiges Nachdenken über vergangenes menschliches Denken, Handeln und Leiden. Dieser Gegenwartsbezug (der immer auch einen Zukunftsbezug einschließt) ist eine nicht hintergehbare Voraussetzung allen historischen Denkens.... er begründet vielmehr den Anspruch historischen Denkens, sinnvolle Antworten auf Fragen der Zeit geben zu können." Der Beitrag untersucht nun aus Sicht der Geschichtsdidaktik, welche Bedeutung der Gegenwartsbezug des Vergangenen bzw. der Vergangenheitsbezug der Gegenwart (Ursachen- oder Sinnzusammenhang) für das Historische Lernen der Schülerinnen und Schüler hat.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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