Eficacia escolar en escuelas bilingües en Puno, Perú.

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Autor/inn/en	Cueto, Santiago; Secada, Walter
Titel	Eficacia escolar en escuelas bilingües en Puno, Perú.
Quelle	Aus: ¿Es posible mejorar la educación peruana? Evidencias y posibilidades. Lima (2004) S. 147-180 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	spanisch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-9972-615-34-0
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-51510-4
Schlagwörter	Schüler; Ethnische Erziehung; Programm; Bilingualismus; Implementierung; Peru
Abstract	Señala que algunos países han implementado programas de etnoeducación; en Perú, se presenta que la mayoría de hablantes indígenas se encuentra en la sierra. Presenta el caso de la diglosia, la lengua dominante y la experiencia con el Ministerio de Educación al gestionar un proyecto de capacitación de los hablantes bilingües en la región Sur del País. Se incluyen resultados de escuelas EBI y monolingües en español (ME) y datos acerca de la implementación de dicho programa en el departamento de Puno, Perú.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2020/2

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