Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Wülker, Wilfried |
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Titel | Differenzielle Effekte von Unterrichtsorganisationsformen in der gewerblichen Erstausbildung in Zimmererklassen. Eine empirische Studie. |
Quelle | Aachen: Shaker (2004), 389 S. Zugl.: Hannover, Univ., Diss., 2003. |
Reihe | Stuttgarter Beiträge zur Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 26 |
Beigaben | grafische Darstellungen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 3-8322-3068-8 |
Schlagwörter | Lernmotivation; Handlungsorientierter Unterricht; Unterrichtsorganisation; Berufsschulunterricht; Zimmerhandwerk; Dissertation |
Erfasst von | Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main |
Update | 2010/3 |