Schule forschend entwickeln. Schul- und Unterrichtsentwicklung zwischen Systemzwängen und Reformansprüchen. Festschrift für Klaus-Jürgen Tillmann zum 60. Geburtstag.

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Sonst. Personen	Popp, Ulrike (Hrsg.); u.a.
Titel	Schule forschend entwickeln. Schul- und Unterrichtsentwicklung zwischen Systemzwängen und Reformansprüchen. Festschrift für Klaus-Jürgen Tillmann zum 60. Geburtstag.
Quelle	Weinheim: Juventa-Verl. (2004), 238 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-1719-X
Schlagwörter	Bildungsforschung; Evaluation; Sozialisation; Bildungspolitik; Bildungsverwaltung; Schulentwicklung; Tagesheimschule; Lernender; Unterrichtsqualität; Unterricht; Sexismus; Qualität; Reform; Deutschland
Abstract	In den Beiträgen des Buches wird das Spannungsverhältnis zwischen einer sich als pädagogisch verstehenden Schul- und Unterrichtsentwicklung und neuen Formen, das Schulsystem - etwa durch 'Qualitätsmanagement' und Evaluationen - zu steuern, rekonstruiert.
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2006/1

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