Crossing the digital divide. Race, writing, and technology in the classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Monroe, Barbara
Titel	Crossing the digital divide. Race, writing, and technology in the classroom.
Quelle	New York: Teachers College Pr. (2004), XIV, 154 S.Verfügbarkeit
Reihe	Language and literacy series
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-8077-4462-X; 0-8077-4463-8
Schlagwörter	Computerunterstützter Unterricht; Aufsatz; Englischunterricht; Schwarzer
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2006/2

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