Eine "gute Aufferziehung" als Aufgabe der Aufklärung oder als Staatsangelegenheit? Zur Rezeption einiger französischer und britischer Ansätze der Pädagogik in Deutschland und Russland im 18. Jahrhundert.

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Autor/in	Kowalewicz, Michel
Titel	Eine "gute Aufferziehung" als Aufgabe der Aufklärung oder als Staatsangelegenheit? Zur Rezeption einiger französischer und britischer Ansätze der Pädagogik in Deutschland und Russland im 18. Jahrhundert.
Quelle	Aus: Interdisziplinarität und Internationalität. Wege und Formen der Rezeption der französischen und der britischen Aufklärung in Deutschland und Rußland im 18. Jahrhundert. Mainz: von Zabern (2004) S. 245-256Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungstheorie; Erziehung; Erziehungsphilosophie; Pädagogik; Bildungsgeschichte; Rezeption; Mädchenbildung; Bildungsreform; Geschichte (Histor); Aufklärung (Phil); Pietismus; Pädagoge; Theologe; Wissenschaftsgeschichte; Francke, August Hermann; Fénelon, François de Salignac de la Motte; Locke, John; Rousseau, Jean-Jacques; Deutschland; Frankreich; Russland
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2006/2

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