Neue Medien im Deutschunterricht. Allgewalt und Kritik.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hafner, Heinz
Titel	Neue Medien im Deutschunterricht. Allgewalt und Kritik.
Quelle	Aus: Jahn, Karl-Heinz (Hrsg.): Lesen und Schreiben. Kompetenzentwicklung im Deutschunterricht an beruflichen Schulen. Frankfurt, Main: Ges. z. Förderung Arbeitsorientierter Forschung u. Bildung (2004) S. 93-103Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-925070-67-2
Schlagwörter	Film; Mediendidaktik; Medieneinsatz; Lehrerausbildung; Beispiel; Handlungsorientierung; Übung; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsgestaltung; Computer; Deutschunterricht; Berufsbildendes Schulwesen; Modularisierung; Standard; Internet; Schweiz
Abstract	Der Autor erläutert im Zusammenhang mit dem Umbau der schweizerischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung die damit verbundene Modularisierung der Lehrgänge. Er diskutiert von den hundert Standards, die aus den Modulen entstehen, den Bereich Mediendidaktik und -einsatz im Berufsschulunterricht und gibt zahlreiche Beispiele der Behandlung Neuer Medien im Deutschunterricht. (DIPF/AM).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/2

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