Die Genderperspektive in der Weiterbildung. Analysen und Instrumente am Beispiel des berufsbildenden Fernunterrichts. Handreichung zur Arbeit mit den Checklisten.

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Autor/in	Pravda, Gisela
Institution	Bundesinstitut für Berufsbildung
Titel	Die Genderperspektive in der Weiterbildung. Analysen und Instrumente am Beispiel des berufsbildenden Fernunterrichts. Handreichung zur Arbeit mit den Checklisten.
Quelle	Bielefeld: Bertelsmann (2004), 48 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe des Bundesinstituts für Berufsbildung
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7639-1038-7
Schlagwörter	Gender Mainstreaming; Frau; Geschlechterrolle; Lehrmittel; Sprache; Fernunterricht; Weiterbildung
Abstract	Diese Handreichung ist ein Auszug aus der Veröffentlichung "Die Genderperspektive in der Weiterbldung. Analysen und Instrumente am Beispiel des berufsbildenden Fernunterrichts". Während im Hauptwerk der Forschungsprozess und seine Ergebnisse ausführlich beschrieben und dokumentiert sind, beschränkt sich der vorliegende Auszug auf die Instrumente, die im Rahmen des Forschungsvorhabens entwickelt wurden. Dies sind drei Checklisten: Checkliste zur Vermeidung sexistischer Sprache; Checkliste für geschlechtergerechte Inhalte; Checkliste für eine gendersensible Didaktik. (BIBB).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2005_(CD)

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