Moderation/Schreibberatung/Coaching. Das Qualifizierungsprogramm für die hochschuldidaktische Moderation am HDZ der Universität Dortmund. Beobachtungen einer Teilnehmerin.

Autor/in	Kruse, Elke
Titel	Moderation/Schreibberatung/Coaching. Das Qualifizierungsprogramm für die hochschuldidaktische Moderation am HDZ der Universität Dortmund. Beobachtungen einer Teilnehmerin.
Quelle	In: Journal Hochschuldidaktik, 14 (2003) 2, S. 19-21 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Grafiken 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-2429
DOI	10.17877/DE290R-8627
Schlagwörter	Problemlösen; Moderation; Beratung; Schreiben; Qualifizierung; Hochschullehrer; Hochschullehrerin; Hochschuldidaktik; Wissenschaftliches Schreiben; Weiterbildung; Coaching; Modularisierung; Dortmund; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Im Kontext der in den letzten Jahren erneut aufgeflammten Bestrebungen zum Ausbau und zur Modularisierung und Zertifizierung hochschuldidaktischer Qualifizierungsmaßnahmen richtete das Hochschuldidaktische Zentrum der Universität Dortmund mit Unterstützung der Hans-Böckler-Stiftung in der zweiten Jahreshälfte 2002 ein Qualifizierungsprogramm für die hochschuldidaktische Moderation ein. Dieses Programm enthält Module zu den Themen "Problemlösungs- und Entwicklungsprozesse in Gruppen und Organisationen moderieren", "Leitung wissenschaftlicher Schreibwerkstätten" und "Einführung in hochschuldidaktische Beratungsformate am Beispiel des Promotionscoachings". Der Beitrag schildert die Erfahrungen mit und in diesen Modulen aus der Sicht einer Teilnehmerin. (HDZD/Text teilweise übernommen).
Erfasst von	Zentrum für HochschulBildung - Technische Universität Dortmund
Update	2016/1