Was sollten Religionspädagog/innen über die Neurowissenschaften wissen und warum? Was kann man Schüler/innen und Student/innen 'gehirngerecht' sagen, wenn die Neurowissenschaften kognitive Dissonanz auslösen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Reich, K. Helmut
Titel	Was sollten Religionspädagog/innen über die Neurowissenschaften wissen und warum? Was kann man Schüler/innen und Student/innen 'gehirngerecht' sagen, wenn die Neurowissenschaften kognitive Dissonanz auslösen?
Quelle	In: Religionspädagogische Beiträge, (2003) 51, S. 121-132Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-0339
Schlagwörter	Neurodidaktik; Neurobiologie; Religionspädagogik
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2009/2

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