Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Caspari, Conradine; Hilscher, Helmut |
|---|---|
| Titel | Sinnestäuschungen - ein vielfältig einsetzbares Thema im schulischen Unterricht. |
| Quelle | In: Didaktik der Physik ... CD zur Frühjahrstagung des Fachverbandes Didaktik der Physik in der Deutschen Physikalischen Gesellschaft, Physikertagung 2003 Augsburg (2003) |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | CD-ROM; Zeitschriftenaufsatz |
| ISBN | 3-936427-71-2 |
| Schlagwörter | Psychologie; Sinnestäuschung; Biologieunterricht; Chemieunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Kunst; Mathematikunterricht; Musik; Optische Täuschung; Physikunterricht; Physiologie |
| Abstract | "Gut hören kann ich schlecht, aber schlecht sehen kann ich gut!" (Rubina Müller) Sinnestäuschungen sind für die meisten Menschen eine selbst erfahrbare und faszinierende Erscheinung. Die erstaunliche Einsicht, dass auf unsere Sinnesorgane nicht immer Verlass ist, kann sehr gut zur Motivation im Unterricht eingesetzt werden. Anhand der Vorstellung einiger optischer und akustischer Täuschungen und ihrer Erklärungsmodelle wird vorgeführt, dass dieses Thema zur Vertiefung der Kenntnisse nicht nur in Fächern wie Biologie, Chemie, Mathematik, Psychologie und Kunst verwendet werden kann, sondern auch für den Physikunterricht sehr relevant ist. |
| Erfasst von | Arbeitsgruppe Didaktik der Physik, Universität Kassel |
| Update | 2005_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
