"Making do" The politics and pragmatics of the use of temporary spaces in New Zealand schools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stephenson, Maxine
Titel	"Making do" The politics and pragmatics of the use of temporary spaces in New Zealand schools.
Quelle	In: History of education review, 32 (2003) 2, S. 15-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0819-8691
Schlagwörter	Disziplinierung; Bildungsgeschichte; Sozialraum; Schulpolitik; Schule; Schulgeschichte; Klassenraum; Schulgebäude; Geschichte (Histor); 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Minderheit; Maori; Neuseeland
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2005_(CD)

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