ECTS und WorkLoad. Zeibemessung in Studiengängen.

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Autor/in	Hannemann, Dieter
Titel	ECTS und WorkLoad. Zeibemessung in Studiengängen.
Quelle	In: Die neue Hochschule, 44 (2003) 6, S. 20-24Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 3; Tabellen 3; Anmerkungen 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-448X
Schlagwörter	Kreditpunktesystem; Studium; Praxissemester; Dualer Studiengang; ECTS (Europäisches System zur Anrechnung von Studienleistungen); Gestufter Abschluss; Gestufter Studiengang; Studiendauer; Studienstruktur; Studiengang; Master-Studiengang; Bachelor-Studiengang; Zeitbudget; Modularisierung; Reform; Deutschland
Abstract	Bei der Konzeption der gestuften Studiengänge und ihrer Akkreditierungsfähigkeit spielt die Zuordnung der Kreditpunkte zu den Modulen und die Einschätzung des notwendigen Arbeitsaufwandes der Studierenden eine wichtige Rolle. Der Autor gibt Tipps aus seiner Akkreditierungspraxis. Die Aussagen basieren auf Erfahrungen, die der Autor bei der Einführung des Akkreditierungssystems in Deutschland durch die Beteiligung an fünfzehn Akkreditierungsverfahren gesammelt hat. Eingearbeitet wurden die neuesten Vorgaben der KMK vom 10.10.2003. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2005_(CD)

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