Zottel spielt mit. Inklusive Sprachförderung in Spiel- und Bewegungssituationen.

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Autor/in	Lütje-Klose, Birgit
Titel	Zottel spielt mit. Inklusive Sprachförderung in Spiel- und Bewegungssituationen.
Quelle	In: Sportpädagogik, 27 (2003) 4, S. 8-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Pädagogik; Integrationsklasse; Grundschule; Integrative Schule; Integrierender Unterricht; Sprachförderung; Schulsport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Sonderpädagogik; Bericht; Integration
Abstract	Der Beitrag beschreibt eine Unterrichtsreihe im Sportunterricht mit Schulanfängern in einer integrativen Gesamtschule, die von einer Sonderpädagogin und einer Sportlehrerin gemeinsam gestaltet wurde. Die Idee war, psychomotorische Basiskompetenzen zu beobachten und im gemeinsamen Sportunterricht integrativ zu fördern. Dazu wurden Bewegungssituationen geschaffen, die in die Geschichte "Zottel, der Bär" eingebunden wurden und so gleichzeitig eine Sprachförderung erreicht werden konnte.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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