Unterhaltungsfilme im Unterricht? Versuch einer Begründung in Theorie und Praxis.

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Autor/in	Zeitlinger, Edith
Titel	Unterhaltungsfilme im Unterricht? Versuch einer Begründung in Theorie und Praxis.
Quelle	In: Informationen zur Deutschdidaktik, 27 (2003) 4, S. 78-85Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9954
Schlagwörter	Film; Mediendidaktik; Unterhaltung; Sekundarstufe I; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtseinheit; Spielfilm; Fachdidaktik; Deutschunterricht
Abstract	Der Deutschunterricht hat die Aufgabe, die in Film und Fernsehen dargestellte mediale Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen zu thematisieren. Neben einer theoretischen Einführung zeigt der Beitrag am Beispiel des Unterhaltungsfilms "Schwer verliebt", welche Vorgangsweisen und Methoden geeignet sind, um die angeführten didaktischen Ziele zu erreichen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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