Plädoyer für den schlechten Film.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Holzmann, Christian
Titel	Plädoyer für den schlechten Film.
Quelle	In: Informationen zur Deutschdidaktik, 27 (2003) 4, S. 45-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9954
Schlagwörter	Film; Medienpädagogik; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Spielfilm; Deutschunterricht; Kriterium
Abstract	Was ist ein schlechter Film? Was für Filme erhalten das Prädikat "besonders wertvoll"? Der Beitrag regt dazu an, vermehrt B-movies und schlechte Filme aller Art anzusehen, da aus diesen Filmen besonders gut über die Sprache des Films und die Sprache im Film, Fragen des Genres, Erzähltechnik, Charakterisierung, Rezeptionstheorie, Ästhetik, Soziologie des Publikums usw. gelernt werden kann. Zum entsprechenden Theorie-Kontext gibt der Autor eine Zusammenfassung der Theorien zum Medienumgang von Mastermann.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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