Medien-Lese-Kompetenz vermitteln. Teil 2: Anschlusskommunikation als Teilbereich der Medien-Lese-Kompetenz.

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Autor/inn/en	Schill, Wolfgang; Wagner, Wolf-Rüdiger
Titel	Medien-Lese-Kompetenz vermitteln. Teil 2: Anschlusskommunikation als Teilbereich der Medien-Lese-Kompetenz.
Quelle	In: Medien praktisch, 27 (2003) 1, S. 65-69Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben 16; Anmerkungen 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-3957
Schlagwörter	Film; Medienarbeit; Medieneinsatz; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Lesekompetenz
Abstract	Das Konzept der Medien-Lese-Kompetenz aus dem ersten Teil dieses Beitrags in Heft 4/02 wird hier verdeutlicht an der Anschlusskommunikation von Medienerlebnissen. Konkretisiert wird das an einem Beispiel aus dem Schulunterricht. Für die kommunikative Bearbeitung der Neuverfilmung von Kästners "Emil und die Detektive" wird ein weites Spektrum medienpädagogischer Methoden vorgeschlagen. ( DIPF/ Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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