"Dabei sein ist nicht mehr alles!" Olympische Spiele als Thema in den Fächern Sport und Deutsch.

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Autor/in	Kleine, Torsten
Titel	"Dabei sein ist nicht mehr alles!" Olympische Spiele als Thema in den Fächern Sport und Deutsch.
Quelle	In: Sportpädagogik, 27 (2003) 2, S. 38-41Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Erziehung; Schuljahr 09; Sekundarstufe I; Gymnasium; Sekundarbereich; Handlungsorientierter Unterricht; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Reflexion (Phil); Leistungssport; Olympische Idee; Sport; Sportpädagogik; Sportunterricht; Olympische Spiele; Leistungssportler
Abstract	Die Olympischen Spiele haben in der subjektiven Wahrnehmung von Jugendlichen eine besondere Bedeutung, daher gehört in den Schulsport auch eine reflektierte Auseinandersetzung mit diesem größten Sportereignis. Ein wesentliches Anliegen der beschriebenen fächerübergreifenden Unterrichtsreihe war es, zentrale Aspekte der Olympischen Spiele (Bewegung, Disziplin, Idee, Ursprung, Veränderungen, Leistungsgedanke) in einem für Schüler nachvollziehbaren Sinnzusammenhang zu thematisieren. Dabei sollten praktische Erfahrungen und Erlebnisse (z.B. verschiedene Sinnrichtungen sportlichen Handelns, Interview eines Olympiateilnehmers, Zuschauer bei Wettkämpfen des Spitzensports) durch ausführliche theoretische Erarbeitung und Reflexion für die Schüler durchschaubar werden. (Teilw. Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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