Kinder experimentieren mit bildhaften Bliss-Symbolen.

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Autor/in	Franzkowiak, Thomas
Titel	Kinder experimentieren mit bildhaften Bliss-Symbolen.
Quelle	In: Grundschule, 35 (2003) 9, S. 49-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Vorschule; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Schriftspracherwerb; Bliss-Methode
Abstract	Nach ersten Erfahrungen, die in den Bliss-Gruppen gesammelt werden konnten, spricht der Umgang mit Symbolen Vorschulkinder und Schulanfänger sehr an und macht ihnen wie auch den beteiligten Erwachsenen über einen längeren Zeitraum hinweg Spaß, ist Bliss in seinen Grundzügen einfach zu erlernen und vielfältig anzuwenden, kann Kindern mit wenig Schrifterfahrung auf unkomplizierte und eindrucksvolle Weise u.a. aufgezeigt werden, was Lesen bedeutet u.ä.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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