Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Klicpera, Christian; Gasteiger-Klicpera, Barbara |
|---|---|
| Titel | Förderung der sozialen Integration von Schülern mit Behinderungen. |
| Quelle | In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 53 (2003) 7, S. 278-285Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0513-9066 |
| Schlagwörter | Wissen; Freundschaft; Kommunikation; Soziale Integration; Förderprogramm; Förderung; Kind; Interaktion; Schulische Integration; Kooperatives Lernen; Soziale Kompetenz; Peer Group; Behinderung; Schwerbehinderung; Auseinandersetzung |
| Abstract | Die vorliegende Analyse zieht eine Zwischenbilanz über mehr als zwanzig Jahre Erfahrung mit den Auswirkungen integrativen Unterrichts auf die soziale Entwicklung der Kinder. Es werden empirisch gestützte Aussagen zur Förderung der sozialen Integration in leistungsheterogenen Klassen berichtet. Besonderer Wert wird auf Maßnahmen gelegt, die die Entwicklung informeller Beziehungen zwischen Schülern mit und ohne Behinderungen fördern. Neben dem Mitschüler-assistierten und dem kooperativen Lernen werden vor allem Erfahrungen mit Helfer-Systemen und Programmen zur Förderung von Freundschaften vorgestellt. Da die Erfahrungen vor allem aus dem anglo-amerikanischen Raum stammen, wird für eine stärkere Beachtung einer systematischen Förderung sozialer Integration auch in unseren Schulen plädiert. (Orig.). |
| Erfasst von | Berliner Landesinstitut für Schule und Medien |
| Update | 2004_(CD) |
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