Malika - trop belle pour la grammaire?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jopp-Lachner, Karlheinz
Titel	Malika - trop belle pour la grammaire?
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Französisch, 37 (2003) 61, S. 18-23Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1269
Schlagwörter	Comic; Lehrerfortbildung; Didaktische Grundlageninformation; Frage; Kopiervorlage; Grammatikunterricht; Kommunikativer Ansatz; Französischunterricht
Abstract	Der Beitrag beschäftigt sich mit den Einsatzmöglichkeiten der bande dessinée im Fremdsprachenunterricht. Häufig werden Comics zu kommunikativen oder kreativen Zwecken im Unterricht eingesetzt; der Autor zeigt, dass sie auch im Grammatikunterricht zu gebrauchen sind. Beispielhaft demonstriert er, wie man im Unterricht an den zwei von ihm gewählten Ausschnitten aus der Comic-Serie Malika die direkten Fragen üben kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2004_(CD)

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