Gewaltprävention macht Schule - geschlechtsbezogene Pädagogik noch nicht.

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Autor/in	Wilhelm, Bettina
Titel	Gewaltprävention macht Schule - geschlechtsbezogene Pädagogik noch nicht.
Quelle	In: Lehren & lernen, 29 (2003) 4, S. 12-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Pädagogik; Gewalt; Junge; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Geschlechterforschung; Schule; Schulpädagogik; Gewaltprävention; Prävention
Abstract	Obwohl Gewalt statistisch als überwiegend männliches Phänomen charakterisiert wird, werden daraus so gut wie keine geschlechtsspezifischen Erklärungsmuster abgeleitet und noch weniger eine geschlechtsbezogene Pädagogik praktiziert. Eine nachhaltige und ganzheitliche Prävention berücksichtigt dagegen die Unterschiede zwischen Mädchen und Jungen und setzt Veränderungsprozesse der inneren Schulentwicklung in Gang. Gender Mainstreaming, ein Organisationsentwicklungsinstrument, ist ein geeigneter Weg. - Neben einem allgemeinen Teil stellt der Beitrag ausführlich die Kampagne RESPEKT: Aktion gewaltfreie Schulen, Gewaltprävention ganzheitlich, geschlechtsbezogen und nachhaltig vor.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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