Fundgrube zur Optimierung von Unterricht im Lesen- und Schreibenlernen. [Rezension].

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Autor/in	Risel, Heinz
Titel	Fundgrube zur Optimierung von Unterricht im Lesen- und Schreibenlernen. [Rezension].
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 55 (2003) 2, S. 83-84Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Pädagogik; Evaluation; Grundschule; Grundschulpädagogik; Förderunterricht; Unterrichtsgestaltung; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Literatur; Schreiben; Schriftsprache; Schriftspracherwerb; Effizienz; Rezension
Abstract	Rezension einer zweibändigen Evaluation von Schriftsprachunterricht. - May, Peter: Lernförderlicher Unterricht Teil 1. Untersuchung zur Wirksamkeit von Unterricht und Förderunterricht für den schriftspachlichen Lernerfolg. Frankfurt u.a.: Lang 2001; - May, Peter: Lernförderlicher Unterricht Teil 2. Wege zumLernerfolg in der Grundschule. Porträts von Klassen mit hohem Lernerfolg. Frankfurt u.a.: Lang 2001.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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