Determinants of school enrollment and completion of 10 to 18 year olds in China.

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Autor/inn/en	Connelly, Rachel; Zhenzhen Zheng
Titel	Determinants of school enrollment and completion of 10 to 18 year olds in China.
Quelle	In: Economics of education review, 22 (2003) 4, S. 379-388Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 16; Tabellen 2
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0272-7757
DOI	10.1016/S0272-7757(02)00058-4
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Soziale Herkunft; Jugend; Schulbesuch; Übergang; Primarbereich; Mittelschule; Sekundarschule; Schüler; Schulabschluss; Ländlicher Raum; China
Abstract	This paper provides an analysis of school enrollment and graduation rates in China using the 1990 Chinese Census. Five education milestones: (1) entering primary school, (2) graduating from primary school, (3) entering middle school, (4) graduating from middle school and (5) entering high school, are analyzed. Location of residence and sex are shown to be highly correlated with enrollment and graduation, with rural girls being especially disadvantaged in terms of both enrollment and graduation rates. Parental education, the presence of siblings, county level income and village level in-school rates also have consistent effects on enrollment and graduation milestones. ( DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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