Kritische Stimmen zum japanischen Bildungswesen. [...] [Sammelrezension].

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Autor/in	Kreitz-Sandberg, Susanne
Titel	Kritische Stimmen zum japanischen Bildungswesen. [...] [Sammelrezension].
Quelle	In: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 21 (2001) 2, S. 209-211Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-4361; 1436-1957
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-110151
Schlagwörter	Fallstudie; Forschung; Bildungssoziologie; Gesellschaft; Bildungsreform; Schulsystem; Lehrerrolle; Analyse; Diskurs; Erfahrungsbericht; Kritik; Rezension; Sammelrezension; Japan
Abstract	Sammelrezension von: 1. Yoneyama Shoko: The Japanese High School: Silence and Resistance. London, New York: Routledge 1999 (Nissan Institute / Routledge Japanese Studies), 287 S.; 2. Okano Kaori and Tsuchiya Motonori: Education in Contemporary Japan: Inequality and Diversity. Cambridge, New York, Melbourne: Cambridge University Press 1999 (Contemporary Japanese Society), 272 S.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/4

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