The transmission of gender identities in children's reading books in Spain (1860 - 1960). The strategy of complementarity between the sexes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Robles Sanjuán, Victoria
Titel	The transmission of gender identities in children's reading books in Spain (1860 - 1960). The strategy of complementarity between the sexes.
Quelle	In: History of Education Society bulletin, (2001) 68, S. 80-89Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-2699
Schlagwörter	Erziehungsziel; Bildungsgeschichte; Sozialisation; Frauenbild; Geschlechterrolle; Mädchenbildung; Schule; Schulgeschichte; Fibel; Lesebuch; Geschichte (Histor); Männerbild; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Spanien
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2004_(CD)

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