Mathematikabitur im Technologiezeitalter.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Koehler, Angela
Titel	Mathematikabitur im Technologiezeitalter.
Quelle	In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule, 43 (2001) 6, S. 274-279Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen 3; Grafiken 11
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Mediendidaktik; Medieneinsatz; Computerunterstützter Unterricht; Mathematik; Mathematisches Denken; Abiturient; USA
Abstract	Die Abiturprüfungen in Mathematik werden bald darauf reagieren müssen, dass Schüler heute wesentlich leichteren Zugang zu leistungsfähigeren Taschenrechnern und Computern haben als früher. Die Abiturprüfungen aus den USA könnten hierfür richtungweisend sein. Dort sind seit einigen Jahren programmierbare, graphikfähige Rechner zugelassen. Die Abituraufgaben integrieren das algebraische Wissen der Schüler mit nummerischen Rechnermethoden, und die Schüler demonstrieren beim Lösen dieser Aufgaben noch immer genauso viel mathematisches Verständnis wie zuvor. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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