Die Förderung der Kreativität in der Berufsschule.

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Autor/in	Leone, Daniel
Titel	Die Förderung der Kreativität in der Berufsschule.
Quelle	In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 97 (2001) 3, S. 375-403Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-2875
Schlagwörter	Forschung; Kreativität; Förderung; Berufsschule; Deutschland
Abstract	Eine der Forderungen, die die Bildungspolitik an die Schule richtet, ist die Förderung der Kreativität. Der Beitrag zeigt Wege auf, wie das kreative Potenzial des Einzelnen in der Berufsbildung mehr zum Tragen gebracht werden kann. Nach einem allgemeinen Überblick über die Leitlinien der Kreativitätsforschung werden, ausgehend von der Investitionstheorie von Sternberg und Lubart (1995), zentrale Einflussfaktoren der Kreativität beleuchtet. Im Anschluss daran wird ein Modell vorgestellt, das sich zur praktischen Umsetzung im Berufsschulunterricht eignet und auf den "kreativen Problemlösungsprozess" ausgerichtet ist. Abschliessend wird ein Ausblick auf künftige Tätigkeitsfelder der Kreativitätsforschung gegeben. Forschungsmethode: deskriptive Studie. (BIBB2).
Erfasst von	Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	2003_(CD)

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