Schwerbehinderte Kinder in unserer Tagesstätte - gemeinsames Leben von behinderten und nichtbehinderten Kindern in einer natürlichen Lebensform.

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Autor/in	Wagner, Christina
Titel	Schwerbehinderte Kinder in unserer Tagesstätte - gemeinsames Leben von behinderten und nichtbehinderten Kindern in einer natürlichen Lebensform.
Quelle	In: Gemeinsam leben : Zeitschrift für Inklusion, 9 (2001) 4, S. 175-176Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-8394
Schlagwörter	Integrative Pädagogik; Montessori-Pädagogik; Bildungsgeschichte; Kind; Kindertagesstätte; Schule; Montessori-Schule; Hydrozephalus; Zerebrale Bewegungsstörung; Geschichte (Histor); Epilepsie; Erfahrungsbericht; Integration; Körperbehinderter; Schwerbehinderter; Bayern; München; Sachsen; Zwickau
Abstract	Und eines Tages stand eine Mutter in der Tür unserer Tagesstätte mit der Frage, ob wir ein behindertes Kind aufnehmen würden. Nachdem sie nun erzählte, dass es sich um ein zweijähriges Kind mit spina bifida und Hydrocephalus handelte und sie großen Wert darauf legten, dass es in seiner gewohnten Umgebung aufwachsen sollte, vereinbarten wir bestimmte Tage, an denen Sebastian und seine Mutter zu Besuch kommen konnten. Für uns Erzieher sollte es eine große Herausforderung werden, denn voll Idealismus, Neugier, Wissensdrang und jeder Menge toller Pläne für Integration in Kindertagesstätten stürzten wir uns in die Arbeit. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2003_(CD)

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