Navajo-Familienstudie. Ein ethnopädagogisches Forschungsprojekt auf biographischer Grundlage.

Autor/in	Renner, Erich
Titel	Navajo-Familienstudie. Ein ethnopädagogisches Forschungsprojekt auf biographischer Grundlage.
Quelle	In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, 4 (2001) 4, S. 641-659Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 37
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1434-663X; 1862-5215
DOI	10.1007/s11618-001-0062-7
Schlagwörter	Biografische Methode; Familie; Familienbeziehungen; Familiensoziologie; Ethnische Gruppe; Indianer; Individuum; USA
Abstract	In der Navajo-Familienstudie wird versucht, das auf ethnopädagogisch- biographischer Grundlage bei zwei Persönlichkeiten erarbeitete kulturelle Deutungsmuster believing in ceremonies auf seine Relevanz für andere Familienangehörige zu überprüfen. Die Aufnahme von narrativen Interviews/ Selbstbiographien weiterer zwölf Mitglieder des Familienverbandes Bedoni- Atene ermöglicht es, dass wichtige personale und lebensweltliche Einflüsse kontingent thematisiert werden. Der dadurch erreichte Einblick zeigt das Deutungsmuster believing in ceremonies als vielschichtiges Bewusstseinskonstrukt bei den einzelnen Persönlichkeiten. Darin ist die Bedeutung des sozialisatorischen Kontextes, dessen individuelle Wahrnehmung und der unverwechselbare Zugriff der Probanden auf vorhandene kulturspezifische Lebensbedingungen präsent. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)