Thrombose und Embolie. Materialien für schülerorientierten Biologie- Unterricht mit Gegenwartsbezug.

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Autor/inn/en	Ewig, Michael; Pälmke, Martina
Titel	Thrombose und Embolie. Materialien für schülerorientierten Biologie- Unterricht mit Gegenwartsbezug.
Quelle	In: Berichte des Institutes für Didaktik der Biologie der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster, IDB, (2001) 10, S. 69-85Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-976X
Schlagwörter	Schuljahr 07; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Experiment; Unterrichtsentwurf; Lehrwerkanalyse; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Blutgefäß; Blutgerinnung; Gerinnungsvermögen; Thrombose; Gesundheitserziehung; Herz-Kreislauf-Krankheit; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Reise
Abstract	Aus Gründen des Alltagsbezugs ist das Thema Thrombose bzw. Embolie nach langen Reisen in bewegungsarmer Sitzhaltung (economy class syndrome) relevant für schülerorientierten Biologieunterricht geworden. Die Schulbücher der vergangenen 40 Jahre lassen jedoch oftmals geeignetes Unterrichtsmaterial vermissen: diese Lücke schließt der vorliegende Beitrag. (nach Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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