"Verlernte Erziehung" neu lernen? Konsensbildung, Lernumfeldgestaltung, Lernprozeßsteuerung als Schritte zur Verbesserung von Unterricht und Erziehung.

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Autor/inn/en	Virnich, Peter; Aldenhoff, Brigitte
Titel	"Verlernte Erziehung" neu lernen? Konsensbildung, Lernumfeldgestaltung, Lernprozeßsteuerung als Schritte zur Verbesserung von Unterricht und Erziehung.
Quelle	In: Schulverwaltung. Nordrhein-Westfalen, 12 (2001) 7-8, S. 211-214Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-7239
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Leitbild; Schulleben; Lehrerausbildung; Lehrerrolle
Abstract	Die Lehrerausbildung muß neu belebt werden. Für den Lehrer müssen Unterricht und Erziehung eine Einheit bilden, er muß sich wieder gleichermaßen als Lehrer für Fächer und Lehrer für die Kinder verstehen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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