Mein Fantasietier - Von der Tasterfahrung zur Frottagetechnik.

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Autor/in	Sonntag, Marion
Titel	Mein Fantasietier - Von der Tasterfahrung zur Frottagetechnik.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 48 (2001) 10, Sonderheft, S. 40-44Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Fantasie; Haptische Wahrnehmung; Tastsinn; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Tier; Frottage (Kunst); Kunstunterricht; Ästhetische Bildung; Gestaltung
Abstract	Die kindliche Wahrnehmung erfolgt über die Sinne. Daran anknüpfend will die beschriebene Unterrichtseinheit Kindern Raum, Zeit und Zugriffsweisen bieten, um die Wahrnehmung des Sehens und Fühlens miteinander zusammenhängend zu erfahren. Sie sollen erkennen, dass eine "Fühlqualität" mit Hilfe einer Frottage in eine "Sehqualität" so umschlagen kann, dass im Sehen noch das haptische Erlebnis des Fühlens eingeschlossen ist. (Teilw. Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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