Wenn Kinder uns überraschen - einige Gedanken zu verschiedenartigen "Verhaltensauffälligkeiten" im Mathematikunterricht.

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Autor/in	Grassmann, Marianne
Titel	Wenn Kinder uns überraschen - einige Gedanken zu verschiedenartigen "Verhaltensauffälligkeiten" im Mathematikunterricht.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 48 (2001) 12, S. 8-12Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Problemlösen; Grundschule; Schülerverhalten; Verhaltensauffälligkeit; Beispiel; Lösungsstrategie; Mathematikunterricht; Mathematische Kompetenz; Mathematisches Denken
Abstract	Bei "Verhaltensauffälligkeiten" denkt jeder zuerst an negative Erscheinungen im Unterricht. Im vorliegenden Beitrag wird beispielhaft auf einige positive Überraschungen - bezogen auf mathematisches Wissen und Denken von Grundschulkindern-, aber auch Probleme des Mathematikunterrichts, die sich in bestimmten Verhaltensweisen von Kindern zeigen, eingegangen. (Teilw. Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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