Selbst organisiertes Lernen. Von "Produkt"-Ideen, "Folienskripten" und anderen Merkwürdigkeiten.

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Autor/in	Lehner, Martin
Titel	Selbst organisiertes Lernen. Von "Produkt"-Ideen, "Folienskripten" und anderen Merkwürdigkeiten.
Quelle	In: Die neue Hochschule, 42 (2001) 3-4, S. 22-23Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 2; Literaturangaben 7
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-448X
Schlagwörter	Selbstständiges Lernen; Lernkompetenz; Fachhochschule; Hochschuldidaktik; Lehrveranstaltung; Student; Österreich
Abstract	Selbst organisierte Lernprozesse bedürfen sowohl einer Selbstorganisationskompetenz der Studierenden als auch einer Lernberatungskompetenz der Lehrenden - im Idealfall sind Ziel, Methode, Organisationsform, Lernpartner und Expertenunterstützung variabel. Der Autor stellt ein neues Unterrichtskonzept vor. Für die Studierenden ist das ausgewählte Vorgehen zugleich hilfreich und herausfordernd. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2002_(CD)

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