Vernetzungen auf der Spur. Erdkundeunterricht im Wald.

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Autor/in	Wilhelmi, Volker
Titel	Vernetzungen auf der Spur. Erdkundeunterricht im Wald.
Quelle	In: Geographie und Schule, 23 (2001) 132, S. 24-30Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-8649
Schlagwörter	Vernetztes Denken; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Beispiel; Didaktische Grundlageninformation; Wald; Geografieunterricht; Ökosystem; Vernetzung
Abstract	Nach theoretischen Vorüberlegungen (Gehirn - neuronales Netzwerk; Ziele des Erdkundeunterrichts) wird am Beispiel Waldökosystem gezeigt, wie von Schülerinnen und Schülern Wirkungszusammenhänge - z.B. Vernetzungen zwischen Natur und Mensch - erkannt, erfahren und aufgedeckt werden können, deren Einzelaspekte ineinandergreifen und so erst ihre Dimension entwickeln.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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