Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Thimm, Walter |
|---|---|
| Titel | Leben in Nachbarschaften. Struktur und Konzeption eines gemeindenahen Systems besonderer pädagogischer Förderung. |
| Quelle | In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 52 (2001) 9, S. 354-359Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0513-9066 |
| Schlagwörter | Sozialer Raum; Familie; Kind; Schule; Gemeinde (Kommune); Behinderung; Infrastruktur; Konzeption; Modell; Netzwerk; Jugendlicher |
| Abstract | Gesellschaftliche Wandlungsprozesse ("Umbrüche") rücken die Gestaltung der Feinstruktur sozialräumlicher Lebensbedingungen in den Blickpunkt der Gesellschaftspolitik. Die Perspektive der lebensweltlichen Ausrichtung von pädagogischen und sozialen Hilfen bei körperlich, geistig oder psychisch beeinträchtigten Menschen ist eine zentrale Dimension des seit etwa 1980 in Deutschland entfalteten Reformkonzepts der Normalisierung. Die daraus seit 1989 abgleitete Programmatik "vom institutionsbezogenen Denken, Planen und Handeln zum personenbezogenen Denken, Planen und Handeln" bedarf der Ergänzung durch eine sozialräumliche Perspektive. Die strikte Trennung von Schul-, Sozial- und Sonderpädagogik und ihrer etablierten Handlungsbereiche trifft nicht mehr die Lebenssituation von Kindern, Jugendlichen und ihren Familien. Eine regionale Infrastruktur, die auch behinderte Kinder und Jugendliche und ihre Familien in die Lage versetzt, ein Leben so normal wie möglich zu führen, setzt ein Höchstmaß an Kooperationsbeziehungen zwischen unterschiedlichsten Gruppen in einer Gemeinde voraus. Empirische Vorgehensweisen dazu werden an zwei Bereichen (Familien; Schule) kurz erläutert. (Orig.). |
| Erfasst von | Berliner Landesinstitut für Schule und Medien |
| Update | 2002_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
